【2025·产教融合工做巡礼①】软件学院

　　沉庆工程学院深切贯彻落实党的二十大关于“深化产教融合、校企合做”的计谋摆设，紧扣新时代使用型人才培育，以立异为驱动、以财产需求为导向，全面推进产教融合纵深成长。各学院聚焦人工智能、数字经济、智能建制、现代办事等环节范畴，取行业领军企业共建协同育人平台，鞭策教育链、人才链取财产链、立异链无机跟尾，交出了一份产教协同育人的亮眼答卷。本次工做巡礼，集中展现各学院正在共建财产学院、开辟实和化课程、结合手艺攻关及办事区域经济等方面的育得取丰盛。近年来，沉庆工程学院一直以办事国度计谋和区域成长为己任，摸索出一条“校企共生、共享”的特色成长之。坐正在“十四五”规划收官之年的环节节点，沉庆工程学院将持续深化“校企合做、产教融合”办学特色内涵扶植，为培育更多高本质使用型人才、赋能处所经济高质量成长贡献更鼎力量。软件学院软件工程专业环绕国度“深化产教融合”计谋，聚焦区域财产数字化转型需求，建立了“双链协同·三段贯通·四驱联动”产教融合育人模式。通过“2+0。5+1。5学年”课程系统沉构，实施校企共建财产学院、校内共建研究所、校内共建项目开辟核心、订单班培育四大产教融合行动，构成了“手艺分层+行业交叉”闭环的产教融合、科教融汇育人生态。案例实施以来，60%的学生正在校内参取企业实正在项目或岗亭实践，结业生初始去向落实率达90%，专业对口达80%，企业对劲度提拔20%，为沉庆扶植西部数字经济高地供给了无力支持。国度“十四五”规划明白提出鞭策财产数字化取数字财产化，能源、金融、医疗、通信等沉点范畴亟需“软件+行业”复合型人才。同时，《国度产教融合扶植试点实施方案》要求高校取企业协同立异，但保守教育模式存正在“课程畅后、实践脱节、资本分离”三大痛点。行业适配性不脚。“33618”现代制制业集群系统和“416”科技立异结构对“软件+行业使用”复合型人才需求火急，但现有培育系统仍以单一手艺能力为从。实践能力衰。虽然沉庆奉行使用型人才培育，但校企合做仍以短期练习为从，缺乏全周期人才培育机制。复合型导向不脚。“软件+行业使用”人才需兼具编程能力取行业场景理解，但现有培育方案缺乏交叉学科设想，且职业素养取行业义务感培育不脚。保守软件工程专业课程以通用手艺为从，缺乏行业场景化内容。高校尝试室难以模仿企业实正在营业，学生项目经验不脚。校企合做多逗留于练习保举层面，未构成手艺研发、人才培育、的深度绑定。更学内容。让企业工程师深度参取讲授，结合参取结业练习（实训）、结业设想指点，并引入企业手艺认证尺度，将认证查核纳入学分系统。校企结合扶植数智能源科技学院，引入国度电网智能电表使用开辟场景；软件工程研究所沉庆数宜信脱敏金融数据，搭建信用模子开辟尝试平台。让企业供给设备，学校输出人才取智力。建立“2+0。5+1。5学年”的课程系统，将理论课、必修课次要集中前2学年，第5学期按手艺岗亭群分流，后1。5学年按照行业使用分流。对接国度电网需求，培育“软件+能源”复合人才。破解信用科技“卡脖子”手艺，输出行业处理方案。定向输送测试工程师，缩短企业用人顺应期。校企结合霸占手艺瓶颈（如医疗系统开辟），建立协同创重生态。冲破保守“宽口径”培育短处，通过两次精准分流（手艺标的目的→行业范畴），处理学生“泛而不精”问题。如第5学期选择“测试”标的目的的学生，第6学期可进一步专攻“金融软件测试”或“通信设备测试”。研究所科研项目，如RPA运营办理平台为讲授案例；订单班学生参取企业实正在项目，如传音手机从动化测试，间接用于就业查核。“双链协同”联动校企资本通过教育链取财产链深度融合，构成“需求对接—资本共享—”闭环。学院按期结合企业（如国网、数宜信、传音通信）召开需求对接会议，调研行业手艺趋向取岗亭需求，动态调整课程模块取分流标的目的。按照沉庆“满天星”打算，新增“GIS地舆消息开辟”“医疗软件测试”等课程模块。结合企业制定岗亭能力尺度，明白手艺分层（如初级开辟、高级算法）取行业交叉（如能源数字化、金融风控）能力要求。如传音通信“AI终端测试订单班”“从动化测试东西利用”“AI缺陷检测模子开辟”为岗亭焦点能力，纳入课程查核目标。企业资本进校园--企业供给5G测试仪、医疗开辟设备、军工接口测试软件、手机通信测试软件等，学校尝试室供企业研发利用；数据协同--数宜信供给金融数据支持信用科技研究，国网能源场景支撑智能电网讲授等。校企结合开辟课程，企业工程师取校内教师共建《范畴软件项目实做》《办理消息协同》等10余门课程；采用双导师制，企业工程师参取结业设想指点，校内教师赴企业挂职。学生参取校企结合项目开辟，间接使用于企业出产。订单班学生通过查核后间接进入企业焦点岗亭，缩短顺应期。校企结合攻关行业“卡脖子”手艺，为讲授案例。课程扶植：连系行业尺度、出产流程、项目开辟校企共建课程，共建《消息系统概论》《后勤办理根本》《国网电力营业根本》《国网手艺取消息平安概述》《SAP物料办理实操》《SAP财政办理实操》等6门校企课程，嵌入国度电网实正在项目案例取资本。双师培育：选派企业手艺和办理组建“双师型”讲授团队参取学校行业课程、手艺前沿等课程讲授，采取优良教师到项目现场调查交换、课题研究。中电普华派驻4名工程师取校内教师结合指点结业练习（实训）、结业设想，就业保障：选拔及格学生练习，并保举结业生就业。2025年电普华软件工程专业保举48论理学生进入中电普华练习（就业）。项目化讲授：将企业产物“数宜信目标办理平台”、“RPA运营办理平台”等拆解为讲授模块”，学生完成从需求阐发到摆设上线的全流程开辟。共育人才：研究所常驻工程师20人，结合开设《范畴软件项目实做》课程，50%保举至合做企业就业。培育阶段：企业工程师教学《手机硬件测试》《手机硬件测试》《手机集成测试》等课程；依托企业供给的相关设备，正在校内实训完成5G终端测试项目。校企协同：企业常驻开辟核心工程师4人，入驻核心开辟的产物有“一坐式数字养分科临床办理系统”、“过敏性专病临床病情办理平台”，2022届参取学生20人。课程融合：开设《医疗行业软件开辟手艺》《医疗行业软件岗亭实做》《医疗行业软件岗亭实做》等理论取实践相连系的课程。沉庆工程学院软件工程专业通过“双链协同·三段进阶·四驱联动”模式，无效破解产教融合“两张皮”难题，实现了教育链、财产链的深度融合。将来将持续深化校企协同机制，拓展跨界融合场景，帮力沉庆扶植具有全国影响力的数字经济立异高地。软件工程专业每届学生有500多人，60%能正在校内参取企业线届结业生初度结业去向落实率达90%，结业生对口率达80%，平均起薪较保守模式提高20%。据中电普华反馈：能源数字化标的目的学生项目交付效率提拔30%；数宜信评价：信用模子开辟团队学生贡献度占比达50%。